Depois da primeira Conferência sobre a renovação do paradigma de ensino-aprendizagem e a pandemia como um potencial catalisador para uma política de inovação pedagógica, a FAP desafia um conjunto de personalidades a refletirem sobre as oportunidades que a pandemia trouxe para a transformação digital do Ensino Superior.

Os recentes desenvolvimentos tecnológicos vieram lançar desafios ao sistema de ensino pelo que urge iniciar um processo de análise sobre a digitalização e os modelos de ensino e práticas pedagógicas inovadoras.

No centro desta conferência estão questões urgentes, que pretendem colocar em perspetiva a transição para um modelo de ensino assente na utilização de novas tecnologias e debater se o sistema de ensino em Portugal está a vocacionar-se para a era digital.